Направления работы:

• Информационно-профилактическая работа. Профилактика противоправного поведения среди студентов.
• Защита прав и законных интересов несовершеннолетних в ситуации семейного неблагополучия.

Цель деятельности: создание условий для успешного формирования у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости.

Основные задачи:

• Развитие и формирование у студентов патриотизма, правовой, политической и информационной культуры; толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий; норм и образцов социального поведения, основанных на соблюдении законов и нормативно-правовых актов Республики Беларусь.
• Воспитание у студентов духовно-нравственных установок соблюдения прав и обязанностей гражданина Республики Беларусь.
• Повышение уровня правовой культуры студентов.
• Содействие формированию мировоззрения студенческой молодёжи, отражающего идеалы белорусского государства и общества.
• Ранняя профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних студентов.
• Предупреждение семейного неблагополучия и социального сиротства.
• Социально-педагогическая помощь и поддержка несовершеннолетним студентам, воспитывающимся в неблагополучных семьях.
• Защита прав и законных интересов обучающихся в различных инстанциях (в комиссиях по делам несовершеннолетних, судах, прокуратурах и др.).
• Оказание помощи студентам в организации свободного времени, оздоровлении и трудоустройстве.
• Участие в формировании у студентов навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения.
• Выявление семейного неблагополучия.
• Организация индивидуальной профилактической работы со студентами, совершившими правонарушения, а именно:

• проведение индивидуальных консультаций/бесед со студентами, совершившими правонарушения;
• организация досуга, трудовой занятости несовершеннолетних студентов;
• обследование жилищно-бытовых условий проживания студентов;

приобщение к участию в профилактических и развлекательных мероприятиях, проводимых на факультете, университете, в общежитии.      

• Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность педагога социального по данным направлениям: 

Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее – Закон) закрепил основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, определил органы, учреждения и организации, осуществляющие профилактическую деятельность с несовершеннолетними обучающимися, и основные направления их деятельности.

ИПР в отношении несовершеннолетнего студента осуществляется со дня получения учреждением образования документа, являющимся основанием для её проведения (согласно ст. 6 Закона РБ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»), а именно:

При поступлении в УО документа, являющегося основанием для проведения ИПР, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ, куратор учебной группы, заместитель декана по ИВР совместно приступают к сбору пакета документов на студента, включающего в себя:

• характеристику студента (куратор группы);
• табель посещаемости занятий;
• табель успеваемости;
• акт обследования жилищно-бытовых условий проживания (заместитель декана по ИВР, куратор учебной группы, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ);
• заключение по результатам психологической диагностики (педагог-психолог);
• объяснительную записку студента о свершённом правонарушении (заместитель декана по ИВР/куратор учебной группы);
• разрабатывается проект программы ИПР (заместитель декана по ИВР, куратор учебной группы, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ, воспитатель общежития) (см. Приложение 1).

Когда собран пакет документов, на факультете собирается Комиссия по профилактике правонарушений (далее – КПП), на заседании которой заслушивается сам студент, рассматриваются собранные документы в отношении несовершеннолетнего.

На каждого обучающегося, с которым проводится ИПР, ведётся учётная карта (личное дело), которая наполняется совместно с заместителем декана по ИВР, куратором группы, педагогом социальным ОВРМ, педагогом-психологом ОВРМ:

• выписки из протоколов заседаний совета учреждения образования по профилактике безнадзорности несовершеннолетних (далее – Совет по профилактике);
• документ, являющийся основанием для проведения ИПР (постановление, приговор, решение и т.д.);
• программа индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним;
• педагогическая и психологическая характеристики обучающегося (в начале и при прекращении проведения ИПР);
• табель посещаемости учебных занятий;
• табель успеваемости;
• акты обследования условий жизни и воспитания обучающегося (первичный и по истечении 6 месяцев);
• информация о занятости обучающегося в свободное от занятий время;
• аналитические справки о результатах проделанной работы, иные материалы.

Алгоритм работы со студентом, состоящим на учете в ИДН(РУВД) Скачать

Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних Скачать

Алгоритм действий работников учреждений образования, здравоохранения и органов внутренних дел при выявлении несовершеннолетних, склонных к суицидоопасному поведению Скачать

Административная ответственность  Скачать

Уголовная ответственность  Скачать

Киберугрозы в сети интернет  Скачать

Меры пресечения семейного насилия со стороны правоохранительных органов Скачать

Критерии и показатели социально опсного положения несовершеннолетнего Скачать

• Ответственность за совершение преступлений в сфере высоких технологий Скачать